Geschiedenisdidactiek ‘Echte’ brieven uit de loopgraven: ‘War is so cruel’ 9 aug 202214 aug 2023 ‘Meneer, kom eens kijken!’ In het computerlokaal staat Patrick me driftig te wenken. ‘Is dit echt gebeurd?’ Mijn leerlingen in 3-havo zijn bezig met een onderzoek naar veldslagen uit de…
Geschiedenisdidactiek Relevantie geschiedenisonderwijs Gouden Eeuw in 2-havo. 21 okt 201912 aug 2023 'Waarom moeten we dit eigenlijk allemaal weten? Die mensen zijn toch al dood.' Daar is ie weer! Een meisje uit 2-havo steekt haar vinger op tijdens een van de eerste…
Geschiedenisdidactiek Brieven uit de loopgraven 17 okt 201921 sep 2023 In 3HAVO behandelde ik de Eerste Wereldoorlog. Als afsluiting van het hoofdstuk verdiepten de leerlingen zich in een van de veldslagen die zich in deze oorlog hebben afgespeeld. Ze kropen…
Geschiedenisdidactiek De Gouden Eeuw in 2-havo 23 sep 201912 aug 2023 Recent was er ophef rond de term 'Gouden Eeuw'. Het Amsterdam Museum vindt dat deze term niet meer gebruikt mag worden. Volgens het museum beperkt de term de ruimte om…
Geschiedenisdidactiek Het Vissersmonument en de banden met het verleden 21 aug 201913 jan 2023 Disclaimer: ik heb geprobeerd deze tekst af te stemmen op leerlingen in 3-VWO. Voor de meesten van hen zal dit nog steeds een pittige tekst zijn. 'Waarom hebben wij eigenlijk…
Geschiedenisdidactiek Vierkleurenmodel voor formuleren 9 aug 201925 aug 2019 1. Waarom een vierkleurenmodel? Het formuleren van een goed antwoord is een kunst op zich. Leerlingen missen vaak veel punten omdat ze niet opschrijven wat ze bedoelen. Dat is jammer.…
